الخميس، 7 مايو 2015

محب الرافعي وزير من جهة أمنية: تصريحات ووعيد وارهاب للمنظومة التعليمية بقلم : محمد خطاب




الحرب علي الفساد والتسيب والاهمال و الانضباط والعقاب و الفصل ... الخ .. مجمل كلمات الرافعي الذي أتي من الهيئة القومية لتعليم الكبار خلفا للوزير السابق أبو النصر .. تضاربت تصريحات الوزير الجديد بين التهديد و الوعيد للمنظومة و كأن ما كان ينقص التعليم في مصر وزير يهدد و يعاقب .
خمسون يوما قضاها محب لرافعي دون رؤية متناسقة للتعليم أصدر خلالها 200تصريح غلب عليهم الشق الامني !!
أول القصيدة كفر
قبل أن يتولي الوزراة وبمجرد أن أعلن اسمه أطلق القذيفة الاولي علي صدر المعلم واتهمه يأنه سبب كوارث التعليم و أعاد للواجهة كلمة التفتيش بدلا من التوجيه بما يعني أن لا أخطاء بعد اليوم تمر ..في منظومة مهترئة و مصابة بالعفن نتيجة اهمال الدولة التعليم لعقود و صرف أمواله في مؤتمرات وهمية لا طائل من ورائها .. و اليوم يأتي الدور علي المعلم ليدفع الثمن
الرجل كاره للمدنين  في وزارته واستغني عن مدير المكتب و المتحدث الرسمي و مدير التعليم الثانوي و معانو الوزير ليقتل حلم المعلمين في من يصل بصوتهم لديوان الوزارة الأصم ..أطلق تصريحات عن فساد مالي في عصر أبو النصر و تراجع عنها .. ثم أعلن تنفيذ الاستراتيجية التي وافق عليها مجلس الوزراء و تخلي عنها بحجة التطوير السخيفة .. ذكر فساد في اختيار المعاونين ثم تراجع و انتهي الامر بنسيان الامر برمته مخالفا قرار مجلس الوزراء بتمكين الشباب .. انهي مسابقة ال 94 وظيفة قياداية بالوزارة والتي تقدم لها 800 قيادة بحجة انه لم يجد من يصلح !! ثم بدأ بالانتدابات ليسد العجز في تلك المناصب .
الانتدابات لماذا ؟
يحلو للوزير الجديد الانتداب لان المنتدب تحت سيف الوزير و رهن اشارة من اصبعه ينهي انتدابه وحينها يصبح أداة لينة لتنفيذ القرارات !!
التفتيش و لا سواه :
لا يملك الرجل رؤية حقيقة للتعليم و لا يدرك أن فترته قصيرة مرتبطة بمجلس النواب القادم وحينها سيكون هناك وزير جديد .. لا خطط بل تأليب للمجتمع علي الادارات و المديريات و مديري المدارس انتهاءا بتعليق الجرس في رقبة المعلم باعتباره أس البلاء 

اللواءات يديرون الوزارة التعليمية!!
انتدب خمس لواءات أحدهم تجاوز 75 عاما (تمكين الشباب!!) ليتناسب الوضع الجديد مع الرؤية الامنية التي بدأها بلائحة انضباط يستحيل تنفيذها الي ادارة التفتيش الي وحدة تدخل سريع تتحرك للمدرسة لانقاذ التلميذ من بين أيدي المعلم بمجرد استدعائها من ولي الامر
حيث أصدر قرار الوزاري رقم رقم 163  بندب اللواء محمد هاشم محمد  المعار من هيئة الرقابة الإدارية رئيساً لقطاع الأمانة العامة بديوان عام الوزارة ، كما أصدر الوزير القرار الوزاري بندب عماد الدين عبد المجيد عطوة الوسيمي الأستاذ بقسم المناهج وطرق التدريس العلوم بكلية التربية بجامعة بني سويف ندباً كلياً للعمل رئيساً لقطاع التعليم العام بديوان الوزارة لمدة عام .وبذلك يرتفع عدد اللواءات المنتدبين للوزارة إلى ستة، هم: اللواء حسام أبو المجد رئيس قطاع شئون مكتب الوزير، واللواء عمرو الدسوقي رئيس الإدارة المركزية للأمن، واللواء نبيل عامر مستشار الوزير لتنمية الموارد، وهو متقاعد ويبلغ عمره 67 عاما، واللواء محمد فهمي رئيس هيئة الأبنية التعليمية، واللواء كمال سعودي رئيس قطاع الكتب بالإضافة إلي اللواء محمد هاشم اللواء محمد هاشم من إحدى الجهات الرقابية للعمل رئيسا لقطاع الأمانة العامة بديوان عام الوزارة والتي تضم الشئون المالية والإدارية.
لا جديد تحت الشمس و الرافعي وكل ما يفعله تصدير الشق الامني للتعليم و تحويل الامر لتصفية حسابات بين القيادات و المعلمين المرحلة القادمة و سيحول المدارس لأماكن عقاب وجلد للمعلم و قتل حرية الفكر و تطوير التعليم .. انسدت مسارات الامل في الغد وبقي الرافعي
قبطان لا يعرف البحر ..و لا يدرك متهاته .. انتهي التوجيه وحان وقت الحساب علي فاتورة اهمال الدولة .


  

بعد 60 يوما ..اداء الوزيران الرافعي ويوسف في "الميزان " (1/ 2) كتب/ محمد خطاب :


  
   ترصد " السبورة " اداء الوزيران الدكتور محب الرافعي وزير التربية والتعليم والدكتور محمد يوسف وزير التعليم الفني والتدريب منذ توليهما المسئولية في شهر مارس الماضي

التصريح الأول لـلدكتور محب الرافعي وزير التربية والتعليم ..قبل أن تطأ قدماه الوزارة وكان حاضرا و بقوة بتصريح مستفز (وزير التعليم: جهاز للتفتيش داخل المدارس.. وتحويل أي مدرس يخرج عن رسالته للعمل الإداري..

التصريح الأول لوزير التعليم الفني والتدريب الدكتور محمد يوسف .. تصريح يرقي لوزير تعليم لا يستعدي منظومته ويفكر بطريقة هادئة (ان هناك مجموعة من الملفات سيتم العمل عليها خلال الفترة المقبلة ومنها تطوير التعليم الفني بشكل جدي، وتناغمه مع احتياجات السوق، وإقامة التناسق بين التعليم الفني والتدريب المهني)

الرؤية :

رؤية محب الرافعي :
يفتقد خلف غبار التصريحات المتتالية أية رؤية مستقبلية لتطوير التعليم سوي العودة لسياسة المؤتمرات المكلفة و التي يستنفع منها فقط القائمين عليها !! و يتجاهل الخطة الاستراتيجية لسلفه والمعلنة علي موقع الوزارة و تعديل المادة 89 .. الخ
لغة الرافعي تستخدم كل أشكال التطاول علي المعلم و القيادة التعليمية و تهديد الجميع و القبضة الحديدية .. رجل تقليدي بمعني الكلمة . يقوم بتهديد مدارس القرائية من رسوب التلاميذ و الوعيد وهو ضغط واضح علي المدارس لتعديل نتائجها و جعلها 100% و إلا !!!
لن أتعامل سوي مع النقابة رغم انها غير شرعية ولا تعبر عن المعلم وهيه من ترشح معلمين و بالطبع ممن لا علاقة لهم بالمعلم مثل : إبراهيم شاهين وكيل أول النقابة العامة، و أحمد الشربيني وكيل النقابة العامة لعضوية اللجنة المشكلة من قبل وزارة التربية والتعليم لدراسة المطالب والمقترحات المقدمة من نقابة المعلمين للوزارة
سيطرة اللواءات علي الوزارة جعلها تتحول لوزارة أمنية تمتلك اليد الباطشة لا الرؤية و الاصلاح .

رؤية محمد يوسف وزير التعليم الفني ذكرها في بداية توليه المنصب قال :
ان هناك مجموعة من الملفات سيتم العمل عليها خلال الفترة المقبلة ومنها تطوير التعليم الفني بشكل جدي، وتناغمه مع احتياجات السوق، وإقامة التناسق بين التعليم الفني والتدريب المهني. ويري أن التعليم الفني .. كما ذكر أهم المشكلات التي تواجه الوزارة وهي العجز فى المعلمين.. ومواجهة العنف المدرسي بعودة التربية العسكرية لتحقيق الانضباط. كما أكد الدكتور محمد يوسف، وزير التعليم الفنى،أنه تم الاتفاق مع بعض المصانع الكبرى على إنشاء مدارس للتدريب داخل المصانع للطلاب، لافتا إلى أن الوزارة تواجه مشاكل مع المصانع الصغيرة والتى تنظر للطلبة على أنهم أيدٍ عاملة وليسوا متدربين ، و أن نظم الدراسة و التدريب في التعليم الفني يحتاج الي ثورة كبيرة لاصلاح المنظومة ، مشيرا الي ان النهوض بالتعليم الفني يبدأ من خلال تغير النظرة المجتمعية وهو ما يمكن تحقيقه مه شعور المواطن بتحسن مستوي المدارس المهنية و مستوي الطلاب .

حصاد متابعة الرافعي :
اهدار المال العام ووأد لفكرة اللامركزية و قتل لفكر الجودة بتحويل المدارس لمؤسسات مرتعشة :
( كشف رئيس الإدارة المركزية للمتابعة، أن عدد المأموريات التي تم القيام بها استجابة لأصحاب المظالم من المواطنين خلال الفترة المذكورة قد بلغ 587 مأمورية ، 309 في شهر مارس و278 في شهر أبريل. وتتمثل أهم أسباب هذه المأموريات في : "إهمال في الإشراف، مخالفات مالية وإدارية، عنف طالب ضد طالب، عنف طالب ضد مدرس، عنف مدرس ضد طالب، عنف مدرس ضد ولي أمر،عنف ولي أمر ضد طالب، تعاقدات، دروس أو مجموعات بالإكراه، مخالفات امتحانات، اعتداء على الأفنية، واضطهاد رئيس لمرؤوسيه")


السبورة
استراتيجيات التعلم النشط
مجلة الجودة
الجودة و تطوير التعليم